CONTENIDO PROGRAMATICO

UNIDADES	TEMÁTICAS
I INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA EDUCATICA	Definición y origen del término Informática Conceptos básicos: datos, información, archivo, computador Historia y evolución del computador Componentes del sistema computacional: hardware, software y skinware Tipos de hardware: almacenamiento, partes internas, entradas, salida, mixtos Tipos de software: sistemas operativos, sistema de aplicación y lenguaje de programación
II PROCESADORES DE TEXTOS	Definición de Procesadores de textos Entorno de procesadores de textos: barra de menús y de herramientas, regla y área del documento Introducción de texto Edición de textos Formatos de textos: de párrafo y de documento Creación de tablas y gráficos.
III PROGRAMAS DE PRESENTACIÓN	Definición de programas de presentación Entorno de programa de presentación: barras de menús y de herramientas, opciones de vista de las diapositivas, herramientas de dibujo Creación de una presentación Formato de las diapositivas Aplicación de las animaciones
IV INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN	Tecnología educativa: definición, características y bases teóricas Rol del docente y del alumno en informática Capacitación del docente sobre informática Software educativo: definición, característica y tipos Uso educativo de Internet: definición de Internet, características , herramientas educativas, ventajas y desventajas

PROPÓSITOS

• El estudiantes debe manejar la terminología básica sobre la informática y la utilización del computador.

• Conocer los software más utilizados como los procesadores de textos y los programas de presentaciones
• Conocer los usos y beneficios de la Informática en la Educación
• Valorar el Internet y el Software Educativo como influencia positiva en el proceso de aprendizaje

FUNDAMENTACIÓN

En la actualidad, la informática se implementa en la mayoría de las ramas del saber, sirviendo de apoyo en el desarrollo científico, proceso de enseñanza y aprendizaje así como en el ámbito laboral, puesto que proporciona herramientas de trabajo versátiles y eficaces.

Se hace necesario entonces la conjugación de recursos y estrategias de aprendizaje informáticos para el mejoramiento y optimización de la labor docente, así como la resolución de problemas educativos.

El estudio de esta asignatura se inserta perfectamente en la formación de docentes actualizados y en la vanguardia de los avances tecnológicos, de acuerdo a las Políticas y Estrategias para el desarrollo de la Educación Superior en Venezuela 2000-2006, ejecutadas por el Ministerio de Educación Superior en la que se incluyen la implementación de la informática dentro de la investigación y gestión de las actividades educativas. Aprovechando así los beneficios que ofrecen el operar una computadora permitiéndole obtener, organizar, almacenar y procesar información de manera automatizada, además de desarrollar aplicaciones educativas que conlleven a elevar el nivel de calidad dentro del hecho educativo.